《論語．為政》#9

《論語．為政》#9
子曰：「吾與回言終日，不違如愚。退而省其私，亦足以發。回也，不愚。」

***
這一篇，談師生之間。

身為老師的我，看了一遍又一遍，當要解這篇時。

孔子心目中的好學生，是一種什麼樣的表現呢？這種表現可以再往下進行某種解釋說明，以說明其寓含之義呢？

先說，我是有碰過如此的學生的，還不少。

「吾與回言終日，不違如愚。」是指一位學生願意聽話。看起來有點笨笨的。

但一位願意聽老師所說，甚至表現出來的，同學，就是一位好學生嗎？

未必，所以後面有，再加以說明的句子：「退而省其私，亦足以發。」

發，這個字很有意思。

老師看到被教的學生，在其日常的生活作為中，有很多老師也受到啟發的狀況或事項，出來。

「不違」怎麼會產生「啟發」呢？這不是邏輯上的矛盾嗎？

不違是指一種態度，面對老師所談的「那些」，願意以一種尊敬的心情來接受。

就是因為是「尊敬」的心情，去實踐尊敬的心情，那是一種對德性的踐履，
德性的踐履，生命會改變，會成長，而且一定會的，
所以學生可以用不同的成長出來的生命層次之思考和規格，來重新詮釋、實踐老師講的「那些」。

老師，當然會側目的。

老師講的東東，是不是要完全接受，未必重要。
但你要不要藉著老師這種媒介去把某種德性的踐履表現出來，經由這尊敬過程來讓你生命的「慧根」成長，
就是你自己的「受益」。

人是活的，有成長，你就會和以前不一樣。

來，真的，每位讓我看到有極大成長和變化的同學，對我都是畢恭畢敬的。
我未必有什麼好，那是真的，
但你願意因我而有尊敬之情，我恭喜你。