《論語．公冶長》#22

《論語．公冶長》#22
子在陳曰：「歸與！歸與！吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之。」
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這一章，我就會忍不住讀成是為老師所講的。
講：為什麼，孔子會想「成為」一個老師呢？

如果你不是生下來就想成為老師，
那麼總有一個變化過程，
「成為」是指一種變化的過程，總有什麼想法，什麼人生心得，讓人會想去成為一位老師。
那一使變化成為可能的刺激點是什麼？

孔子想當老師了，因為他：「子在陳曰：「歸與！歸與！吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之。」

「斐然成章，不知所以裁之」，真的，講的好。

我大概是教到第三年時，才有當老師的「衝動」。

那是因為，看到了很多學生真的蠻優的，但看到「讀書」兩個字卻像是要去吃大便一樣，避之唯恐不及。

真是可惜了。
雖然讀書不是人生之唯一，但不讀書，會失去更多改變自己之可能性。

雖然他們在「大學」，但沒有人跟他們說：「讀書重要」。

雖然他們有時想讀起書來了，但卻不知如何下手，還怕因讀書而被同學笑！

因為，在目前的教育氛圍中，他們被灌輸為要「適才揚性」，而那四個字，基本上，已被操作為：「不要讀書」。

但，有些同學，真的有潛力啊，
因為意識形態而不去讀書，那真是可惜，
那是我們這時代的罪孽。

我們這時代的老師，到底是在作育英才，還是在訓練適合去接受某種意識形態的喊口號預備部隊呢？

「吾黨之小子狂簡，斐然成章，不知所以裁之」。
這句話就是那時衝出在我心的。

讀書，才能讓自己在最大可能的可能性中去改變自己。

佛學不也是強調：聞思修、入三摩地。

讀書，才能真正的讓自己做自己，做自己的主人。