《論語．先進》#18/2021.11

柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭。

白話譯：
高柴愚笨，曾參遲鈍，顓孫師偏激，仲由莽撞。

是的， 真的， 每一個都有其「特質」，學生也不一樣。

所以，人人平等，如就一種抽象概念而言，就是不可能的。

但我們喊的震天響。

人只有一、死亡。二、修行。這二件事，平等。

大家都會死。嗯。

每個人都可以「去超越自己」，即修行，這也平等。

之外就沒有了。

所以，我當老師一直都有一個大疑問：
為什麼高喊人人平等，又高喊因才施教。
高喊人人一樣好，又要尊重個人，尊重個體性。

這真的是矛盾啊。不是嗎？

我很簡單，我直接跟同學說， 人人不平等。

同學的表情都很不爽。啊，哈。

有人比你會算數學，有人比你漂亮，有人比你會跑步。

但，每個人去「超越自己」的那條線是平等的。

你不斷的去超越自己， 就會和別人「不一樣」。

天天高咸人人平等，每個學校一樣好，那只會去「停滯」自己。


《论语．先进》18/2021.11

柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。

白话译：
高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙师偏激，仲由莽撞。

是的， 真的， 每一个都有其「特质」，学生也不一样。

所以，人人平等，如就一种抽象概念而言，就是不可能的。

但我们喊的震天响。

人只有一、死亡。二、修行。这二件事，平等。

大家都会死。嗯。

每个人都可以「去超越自己」，即修行，这也平等。

之外就没有了。

所以，我当老师一直都有一个大疑问：
为什麽高喊人人平等，又高喊因才施教。
高喊人人一样好，又要尊重个人，尊重个体性。

这真的是矛盾啊。不是吗？

我很简单，我直接跟同学说， 人人不平等。

同学的表情都很不爽。啊，哈。

有人比你会算数学，有人比你漂亮，有人比你会跑步。

但，每个人去「超越自己」的那条线是平等的。

你不断的去超越自己， 就会和别人「不一样」。

天天高咸人人平等，每个学校一样好，那只会去「停滞」自己。